【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！

【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！

2018年四川美术联考时间为

2017年12月2日下午至3日考试

比去年提前了一天

离联考还有63天

今天小编为你们整理了四川美术联考历年的考题

并进行了解析

大家可做参考练习

弄懂历年考题的命题思路和出题范围

大家在平时练习的时候就更容易找到重点

2017年四川美术联考考试题目

2016年12月3日的下午，从14:00到17:00，将进行一场色彩考试，该考试的最高得分是100分。

2016年12月4日当天上午九点整至十二点整，素描考试正式进行，整个考试满分为一百分。

2016年12月4日的下午，速写考试于14:30至15:30间进行，考试总分为100分。

素描考题内容

题目：《静物组合》

根据要求，需依据所展示的图片挑选4至6件物品（其中①和②两项为必须选择的），并运用铅笔或炭笔技巧绘制一幅素描作品。

必须严格遵守规定，不得添加任何非指定物品，亦不可减少题目中要求的物品数量，违反此规定将导致扣分。

画面布局充实得当，层次清晰，透视效果精准，展现出强烈的空间、体积和质感。

3、表现生动，黑白灰处理和谐，画面统一。

考试时长为三个小时，考生需在试卷正面印有条纹图案的区域以及个人信息栏内进行绘画。同时，考生不得在条形码和考生信息上留下任何污渍。此外16年四川美术联考素描考题，考生不得在试卷上书写文字或做任何标记。违反上述规定的考生，将依照教育部《国家教育考试违规处理办法》的相关规定进行处理。

色彩考题内容

一、必备内容：

以洗净后悬挂于绳索或竹竿上的衣裳及必需品，诸如盆桶等，构成一幅独特的景象；此景可置于阳台，亦或庭院、草地，环境布置需力求简朴，切勿过分抢眼。

二、考卷要求

作画时务必严格遵守题目要求，所规定的“必须包含的元素”不得替换为其他任何形象。考生需在既定范围内施展自己的想象力和技巧，若违背此规定，将按照不符合题意进行扣分。

色彩测试卷着重评估色彩运用能力，色调呈现出美感，色块之间的搭配恰当，整体显得既协调又鲜明。

3、构图有特点，有美感，至少安排适当。

4、具有一定的重点刻划和表现能力。

提示：

考试持续时长为三个小时，考生在试卷上不得留下任何文字或符号，一旦违反此规定，将依据教育部《国家教育考试违规处理办法》中的相应条款进行处罚。

速写考试内容

三位年轻男子手捧等重的书籍，沿着不同路径攀登同一石阶，其中一人位于上方，另两人则分居两侧，彼此间巧妙地错开16年四川美术联考素描考题，确保了行走过程中互不碰撞。此场景将以速写的形式进行生动描绘。

要求：

以临摹技巧描绘出画面中那位男性青年手捧书籍攀登石阶的姿态，接着，通过默写手法，构思并绘制出另外两位男性青年手握书本沿石阶走下的动作。

1、必须严格按命题要求作画，否则按不切题扣分。

临摹画作时，需精确呈现画中男性青年的外貌、服饰特点，以及他手捧书本攀登石阶的动作，同时要包含丰富的细节描绘。

3、设计两位男青年抱着书本下石阶的动态不能相同。

四人组合需满足特定情境的规定，画面布局应完整无缺，且人物动作需自然且充满生机。

考试时长为一小时，考生在试卷上不得留下任何文字或符号，违反此规定者将依据教育部《国家教育考试违规处理办法》的相关条款接受处理。

2016年四川美术联考考试题目

色彩考题

食堂今日菜品

一、必备内容：

画面以食堂中的长桌和桌上陈列的各式菜肴为核心，桌上所展示的物品可以依据你的生活体验进行想象，例如装满各式荤素菜肴的大碗和大盘、烹饪所需的工具以及多样化的调味品。画面中无需描绘人物，但也不对人物的出现加以限制。

二、考卷要求：

作画时必须严格遵守题目要求，指定的“必需要素”不得替换为其他任何形象，考生只能在既定范围内运用自己的想象与技能，若违背此规定，将依据偏离主题的程度进行扣分。

色彩测试卷着重评估色彩运用技巧，色调展现出美感，色块之间的搭配得当，整体显得既协调又鲜明。

3.构图有特点，有美感，至少安排适当。

4.具有一定的重点刻画和表现能力。

2016年的色彩题目为《食堂今日菜品》，与往年的色彩题目相比，变化并不显著，依旧保持了场景色彩的特点。然而，相较于2015年和2013年的试题，它显得更加贴近生活。2015年和2013年的试题更倾向于追求美感，多描绘花园景色。而2014年的试题《市场一角》则充满了生活气息。

我们是否能摸索一个规律呢？

场景色彩大致也可以分为两种不同审美倾向的类型：

一种是比较唯美型的；

一种是生活化型的。

在训练过程中，我们必须注重全面性。根据2015年的色彩试题规定，考生需在特定条件下施展自己的想象与能力。这一要求的核心目的是为了防止考生死记硬背套题。尽管四川美术联考色彩部分长期以来以场景色彩为主，但我们仍需重视对静物色彩基础技能的训练。

素描考题内容

带着透明眼镜的正面男中年16年四川美术联考素描考题，手里拿着一个高脚杯。

2016年四川美术联考的素描题目重新选取了素描头像这一主题，并且提升了题目的挑战性。试题中的人物照片不仅包含了眼睛，还有手持的高脚杯，这在某种程度上可以视为一种带有手部的肖像。这样的难度显然超过了往年的素描题目。一方面，它加大了对手部描绘的考核，这对那些未曾尝试画过手的考生来说无疑是一项挑战；另一方面，它还要求考生表现出眼睛和酒杯的质感，尤其是要准确描绘出眼睛与头部之间的联系，以及酒杯与头像之间的空间距离。

2016年的素描考题似乎意在强调，考生们不仅要熟练掌握素描静物和头像的绘制技巧，还需加强手部能力的拓展训练。此类考题意在阐明，考生不应仅为了应对考试而机械练习，而应着重提升自身的实际绘画能力。若考生在头像绘制上表现出色，却在手部绘制上显得不足，这显然是不恰当的，因为这样的做法并未真正掌握素描的造型精髓。这也提示我们，历年的试题都蕴含着一定的脉络，呈现出一定的连续性，它们不断地向我们传达着需要注意的要点，以及需要强化训练的领域，还有考试所真正需求的素质。

速写考题内容

一位骑手推自行车的年轻女子向两位男性寻求指引，那两位男性则用手指指向了女子想要前往的方向。

2016年的速写考试要求考生首先临摹一个人物的动态姿势，接着需要独立绘制两个与该人物形成“问路”场景互动的人物。考试的结构与往年的相比并未发生显著变动，但整体难度有所上升。相较于15年的速写题目，仅要求临摹和默画动态，16年的题目则提出了更高的要求——“设计出指引方向的两位男性青年的动态”。此外，还特别强调“在默写画中的两位男性青年指引的方向上，必须与女青年的视线方向保持一致”，这一要求无疑大大提升了试题的难度。临摹的用意在于防止应试者依赖模板，而设计动态题则旨在考察考生的创新能力，因此我觉得今年速写题目的设置相当出色，不仅有效避免了场景速写和命题速写可能出现的套路化问题，而且还充分体现了对考生创作潜能的激发。回顾16年的速写命题思路，我们可以得出这样的结论：在速写练习中，我们既要重视单人速写的训练，也要加强命题速写的练习。

2015年四川美术联考考试题目

素描考题内容

花，牙膏，牙刷，杯子，一瓶洗发液，白毛巾一块。

2015年，四川美术联考的素描科目考查了静物素描，而在此之前，连续十年都是素描头像的考题。这一变化让四川的考生和老师们都感到十分惊讶，甚至有的考生在考场上情绪失控，痛哭流涕。有些考生自学习绘画以来，一直专注于头像的创作，素描静物作品寥寥无几。面对这样的状况，我们是否应该责怪命题者呢？

素描静物构成了素描头像的根基，按理说其出题难度应当较低，我们不应抱怨考题的变动。在我看来，问题主要出在一些培训机构及部分专业教师身上。这些机构往往为了应对考试，未给学生充分奠定素描扎实的基础便急于教授素描头像。经过几个月的集中训练，学生们的头像作品看似不错，但若遇到题型上的调整，便显得无所适从，这反映出一种投机取巧的心态。实际上，命题者正是想通过这种方式来抵制过分依赖应试教育的培训模式，以期筛选出真正具备绘画基础的人才。

2015年的试题调整揭示了这样一个道理，那就是在进行绘画训练时，我们必须严格遵循其内在规律，逐步推进，全面强化绘画的基本技能，这样才能在千变万化的考验中保持从容应对。

色彩考题内容

花园中，花丛的阴影里摆放着一张木桌，桌上斜放着一只竹编的篮子，篮子里装着半篮新鲜采摘的红樱桃，几颗樱桃不慎掉落在了木桌上。篮子的旁边，放着一个瓷盘，瓷盘中也盛放着几颗樱桃。瓷盘的颜色和形状可以自行决定。

2015年的色彩考试不再设题目，考生仅需根据文字描述进行绘画。尽管如此，考试的要求和方式基本未变。从试题内容中可以看出，它是对历年试题的整合。同时，命题者对这种命题方式表示了明确的支持，题型也保持了相对的稳定性。因此，在训练过程中，我们应重视基础，全面进行训练，以应对题型变化可能带来的不适应。

速写考题内容

根据照片提供的动态，再默画一个男生慢步行走动态。

2015年的速写考试题目有所调整，与之前连续数年采用的连续命题速写方法不同，这次提供了照片中人物的动态作为参考，并额外提出了一个具体的动态命题。这样的变化使得试题的难度相较于往年有了显著降低。以往速写题目要求考生具备创意，设计人物间的情节，实现人物间的互动，甚至还需考虑场景和道具的布置。正因如此，众多考生在考试中偏离了速写考试的核心——人物的结构与动态。任何考试形式都有其利弊，若训练过程中过分追求应试技巧，弊端便会显现，命题者也会据此对考试进行调整。

2015年的速写题目虽然较以往有了显著的简化，但这同时也对评卷者在评价作品的形态、构造、动作等方面提出了更为严格的标准，这一点对于我们今后在速写训练中需要关注的问题尤为重要。

2014年

色彩考题内容

（默写）市场一角。

2014年的联考色彩试题名为《市场一角》，许多考生原本基础扎实，但最终色彩部分仅得50、60多分，主要原因是受到了扣分的影响。其中，速写作品《天伦之乐》未能描绘出小孩和老人的形象，导致内容与题目要求不符，因而被扣分；此外，也有部分考生的分数并不理想。

众所周知，四川美术联考的题目每年都独具特色，既灵活又宽广，富有创意，且蕴含着一定的意境。这些题目常常成为教师和考生热议、猜测的焦点。许多考生面对这些试题时，往往不知从何下手，缺乏经验的教师也难以把握如何进行有针对性的训练，尤其是针对色彩题目的训练。

素描考题内容

（照片）男青年头像。

解析：2014年的素描试题样本已经过处理，需要补充完整缺失的部分，整体难度有所提升。

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速写考题内容

（默写）天伦之乐、三到四个动态。

《天伦之乐》这一2014年的速写题目并未设定具体动态，其宗旨在于让具备一定基础的考生得以充分展现他们的想象力和创造力。这一特点使得它成为了具有四川美术联考速写考试独特性的题目。那么，我们究竟该如何进行速写的训练呢？

对于众多考生而言，掌握人体构造与人物动作是获取基础分数的关键。因此，我建议采取分阶段、分层次的教学方法。在基础阶段，考生可以通过大量临摹《伯里曼人体结构》来熟悉人体结构，并理解人体动态的规律。随后，可以专注于练习衣纹和布褶的描绘。接着，通过大量写生速写的练习，掌握不同动态的写生技巧。在具备扎实的写生速写能力后，必须进行大量命题默画动态的练习。在此基础上，进行人物组合的练习，并讲解速写构图的相关知识，涵盖人物组合的主次、遮掩、疏密、聚散等关系。此外，可以采用几种基本的构图模式进行套用。

例如，三角形、圆形、S型、综合型构图等元素，需辅以人物情节和场景道具的精心设计，画面需体现黑白灰的节奏感，而人物的头、手、脚等细节刻画要深入细致，方能在评分中取得高分。

2013年

素描考题内容

人物头像，将所提供的人物头像照片复印件画成素描人物头像。

2013年，四川美术联考的素描考试要求考生根据黑白照片的复印件，绘制一幅男性青年头像的素描作品。与往年的考试相比，此次考试的难度有所下降。

2013年所提供的男性青年照片副本，能够大致辨识出光影的分布，然而，在观察人像的形态、肤色的质感、头发的质感以及生动的细节方面，却显得相当困难。

这种试题和写生头像有何区别？

该怎样去练习？

作者认为，通常不应直接复制照片，因此在进行日常的写生练习时，应当广泛积累描绘技巧，例如如何表现眼睛的透明质感、鼻子骨骼与肌肉的区分、嘴唇的触感，以及高光的处理。写生完成后，应当通过默画来加深记忆，同时向学生提供黑白照片和线描稿，让他们进行更多的练习。然而，在作画过程中，重要的是要保持对人物生动形象的感知，而不仅仅是简单地复制照片。在绘制照片或线描作品时，若能如同描绘真人肖像一般，积极构建人物头像的立体感、空间感和结构，同时展现人物形象的感知、肤色和毛发的质感，以及丰富的细节描绘，便具备了获得高分的基本条件。

色彩考题内容

《园中乐》的规范要求如下：适用于私人住宅的庭院或公共小花园，无论是城市还是乡村场景，画作中必须包含桌椅，桌椅的样式应与周围环境相协调。桌上可摆放食物或与学习、阅读相关的物品【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！，但不可照搬画室练习用的静物组合。物品的摆放需符合生活常理，画面应呈现带有特定环境的场景，而非单纯的静物描绘。

2013年，四川美术学院的设计专业素描考试形式发生了变化，转变为带有设计元素的素描静物。对于四川美术联考的色彩科目而言，其核心考查点并不在于对“纯静物”绘画技术的深度要求，而是更侧重于考察考生在掌握基础色彩规律和表现技巧之外的综合素质以及绘画表现力。这包括对画面结构的把握、创意思维、对生活的观察与表现等能力。这些综合能力对于未来进入大学后学习设计及绘画专业至关重要。因此，当我们深入理解了考核方式和重点后，便能更好地理解这一命题的意图，也会觉得这样的命题设计合理，并自然地明白如何进行相应的训练。

作者将此类色彩测试的形式称作“场景色彩”，亦或是我们应当称之为“主题色彩”，这种色彩题型相较于“纯静物”以及“静物画”的题型，其难度显然更高。那么，它的难点究竟在何处？我们又该如何进行针对性的训练呢？

以2013年色彩试题《园中乐》为例：

命题中明确指出需包含桌椅元素，这暗示了在画面构建中桌椅的运用至关重要，反映了考试对考生画面构建与构图技巧的重视。因此，在教学中，我们应当加强对学生的构图训练，并深入讲解诸如面积分配、尺寸比例、线条曲直、形状方圆、布局疏密以及聚散关系等构图要素。同时，培养学生能够根据题目要求灵活运用构图技巧的能力。

第二点、题目设定要求描绘的场景需包含小花园或庭院，无论是乡村还是城市均可，桌上摆放着食物或是与学习、阅读相关的物品。这表明出题者意在考察考生是否具备一定的色彩与风景基础，亦或是风景与静物相结合的绘画能力。此要求考生需具备出色的空间表现技巧以及主次关系的处理能力。

第三点，众多考生往往忽视了《园中乐》中的“乐”字，实际上，“乐”字正是解题的关键所在，掌握“乐”的含义是获得高分的关键。出题者的意图在于考查考生是否能够紧扣主题，不仅要描绘“园”的景象，还需具备独特的见解和创意，体现出生活的气息，展现对生活的观察和表现能力，甚至还要有一定的意境和深意，乃至所谓的“画外之音”。这些要求我们教师在日常教学中应多引导学生观察生活、关注生活，鼓励他们多拍照，而不仅仅局限于画室里对色彩进行写生和临摹。此外，出题时强调“物品设置应合乎生活常理”，正是对考生观察生活能力的体现。

其实这些命题在美术校考中并不鲜见，例如：

清华美院在2012年出的色彩试题《中秋节》以及2013年的《窗外的景色》，江南大学2012年的色彩试题《收获》和2013年的《母亲节的礼物》，山东工艺美术学院2012年的色彩试题《工地的午餐》以及2013年的试题《会客的茶几》中，尤其是《工地的午餐》这一主题，让不少考生感到陌生。他们中有的画海鲜，有的画洋酒，这表明他们对生活缺乏观察，仅仅掌握了色彩静物写生或默写的方法，不懂得如何灵活应对命题，显然这样的表现难以取得理想的成绩。

近年来，我国各省美术联考的题目亦呈现出新的趋势。以重庆2013年的美术联考为例，其要求考生描绘电话、报纸、玩具、手机等物品；湖北2013年的色彩试题《水乡古镇》则引发了广泛讨论，被誉为十年中最难的一道考题，许多考生因此落泪。这一现象充分揭示了长期依赖固定模式训练所存在的弊端。面对不同类型的试题，学生往往无法灵活应对。事实上，全国美术高考的命题方向正逐渐趋向多样化。作为教师，我们不应闭门造车，而应密切关注全国校考和各省联考试题的变化。这些命题均基于多年命题和阅卷经验的总结，对于教学具有重要的参考价值。

四川美术联考中的速写题目对于一般水平的美术考生而言颇具挑战性，许多考生即便能够完成写生速写已属不易，而若以命题默画的形式呈现，难度则更是倍增。

速写考题内容

2013年的速写考试题目是《大路上》，该题目要求考生以速写的形式，静默描绘一对男女青年协助一位盲人横穿马路的场景。具体画面如下所示：

自2012年起，一系列社会焦点事件以及“小悦悦”悲剧，以及屡见不鲜的老人跌倒无人扶起的场景，都反映出命题者将美术高考题目与社会议题紧密相连。这要求我们在考试中不仅要观察生活、关注社会，此类题目已超越了单纯的速写测试，更趋向于创作性考试的范畴。它与中央美术学院、四川美术学院等院校的“抽象命题”如“晨”、“等待”等有所不同，后者允许考生自由发挥。这些题目不仅考查速写的动态捕捉能力，还评估创意思维、绘画语言的表达技巧。以2013年四川美术联考的速写题目为例，它规定了人物身份和“帮助盲人过街”的具体动作，这表明考核的重点在于速写中的人物动态、基础构图，以及人物情节与场景道具的搭配能力。

2012年

素描考题内容

女青年线描稿，给图片要求完成细节部分。　8K。

2012年、2011年以及2010年的素描考试题目均是通过将线描稿转换成素描头像的形式呈现的。

为什么要要以线描稿或照片的形式考试？以往多采用素描头像的写生方式，这一做法主要是出于提高考试效率和规避评分问题的考虑。然而，素描头像写生的弊端在于，众多考生往往不直接描绘模特，而是依赖事先背诵的素描头像。这种现象导致评分失去了客观标准，进而影响了成绩的公正性。通过提供统一的形象供考生进行考察，可以有效解决这一问题，使得评分时造型是否准确、形象是否逼真一目了然。

2012年、2011年以及2010年的线描稿考试题目特意加入了难点，旨在拉开考生的成绩差距。例如，能否生动地描绘出“微笑的女孩”的微笑表情和露出的牙齿，这是区分基本分与高分的关键。此外【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！，能否准确画出老人的皮肤褶皱，则是对考生处理整体与局部关系的能力的考验。

色彩考题内容

"秋天"，根据自己对秋天的理解，不能以纯静物来画。　8K

解析：2012年的色彩考试主题是“秋天”，明确指出不能绘制“纯静物”。在平时，我们大多数时间都在画室里练习描绘色彩静物组合的写生。然而，这次的命题却颠覆了常规的色彩静物训练。为什么会有这样的要求呢？这样的试题应该呈现出怎样的色彩效果呢？我们又该如何进行针对性的训练呢？

笔者认为几方面重要因素导致这样的命题区别于常规命题：

首先，在考试方式上，必须区分考生的成绩等级，这正是考试的根本目标。单纯的静物画作多在技术层面进行，此类技能通过练习，大多数考生都能掌握。然而，若要明显区分成绩，就必须增加考试的难度。举例来说，那些取得85至90分成绩的考生，在技术方面通常是可以被评估出来的。但在艺术层面，大多数考生则难以达到这一高度，尤其是对于90分以上的成绩，还需进一步考察他们在艺术能力方面的表现。

第二，同时解决了学生单纯背诵色彩静物以应对考试的问题，遏制了为了考试而学习美术、为了画画而画画，只学不死、死记硬背的弊端。

第三，在考察考生能力方面，四川美术联考应与美术院校的考试有所区分。对于美术学院的造型专业，自然需要在素描、色彩、速写这三门科目上具备较高的技术水平。然而，四川美术联考的院校大多以设计专业为主，相较于造型专业，并不一定要求考生具备那么高的纯绘画技巧。这也是中央美院、清华美院等设计专业不进行素描头像和色彩静物考试的原因。相反，它们更倾向于考察具有创造性和设计性的设计素描与设计色彩。

速写考题内容

服装店，一个营业员，一个穿时装的女模型，一个顾客。　8K

2011年

素描考题内容

妇女头像，提供一张线描是3/4侧面的有皱纹妇女。

色彩考题内容

《阳台小景》的主题之下，一个装满各种水果的竹篮子被摆放在阳台的水泥栏杆上，篮内装有数个同种水果。同时，阳台之外需描绘出风景，无论是自然的还是城市的。

速写考题内容

市场熙攘，一位女子手提菜篮，同时牵着孩子前行；旁边，一位妇女正蹲在摊位前挑选着水果；不远处，一位男子正高举双手大声叫卖。

2010年

素描考题内容

半默写技巧得以施展，借助一张描绘老年男性的简洁白描头像，最终将其精心绘制成一幅立体感十足的素描肖像。

色彩考题内容

默写，小吃摊一角。

速写考题内容

进行默写，同时需绘制一幅风筝图，图中需呈现三个不同动作的人物形象，其中一人为男性正在奔跑放飞风筝，另一人为女性呈半蹲姿态似在远眺，第三人的动作需自行设定。

2009年

素描考题内容

写生（有模特）。

色彩考题内容

给你一张黑白照片（风景：一条小河和农庄还有树）写生。

速写考题内容

写生：模特有三个动作。

总结

绘画，作为一种视觉艺术形式，与主观创作相比，素描、色彩、速写等均基于对具体事物的细致观察，进而进行再创造与重现。遵循自然法则、顺从自然之道构成了艺术的根本，美术高考通过不同形式的题目来测试考生的技能，这往往是由于考试的执行性和确保公平性等因素所驱动的。在学习过程中，我们应当以实地写生为主，而一些专业院校依然保留写生考试，这实际上是对艺术规律的尊重体现。在培育学生的观察力和艺术表达能力时，务必分清主次，不能将应试作为学习的唯一目的，追求应试教育无异于舍本逐末，这样的做法无法真正提升学生的实际能力。然而，我们也不能忽视应试技巧和针对性训练的重要性，因为考试与反考试、应试与反应试之间存在着矛盾，这种矛盾正是反应试命题和针对性训练不断进行博弈和悖论的原因。

四川美术联考的特色性研究，体现了作者多年投身美术高考培训的实践经验总结。这一研究过程，是作者在探索考试与成绩关系、不断验证中积累的成果，旨在寻找既正确又高效的学习方法。通过这样的研究，作者期望能够揭示教学规律，从而有效辅助考生学习。若能实现这一目标，即便不能确保考生能事半功倍，也能尽量帮助他们避免事倍功半，对广大考生而言，这便是作者的一份心意。