山大文学考研评论写作怎么写？

山大文学考研评论写作怎么写？

文学评论主要对简短作品的思想内涵和艺术风格进行评估，并且通常只针对其中的一点进行论述。因此，深入理解作品并准确选定评论的切入点显得尤为关键。所选角度需精准，以便能够洞察作品的核心价值或展现其独特的创作手法。同时，选取的角度应当相对狭窄，避免因论述范围过广而导致论述无力或内容空洞。

其次，在撰写文章时，应确保文字集中文学评论怎么写，表述精炼。我们明白，对作品的评价构成了观点，而对作品的细致剖析则是通过论据来支撑这一观点。若文字散乱，表达冗长，那么在有限的篇幅内就难以对作品进行深入的评析，进而无法充分论证观点。

第三，作品的布局需清晰。评价内容宜在文首直接点明，随后通过具体论述进行支撑，构建起总分式的篇章结构。若确实需要添加总结性语句来收尾，则可形成总分总的结构，但需注意不宜过度，以免造成画蛇添足之嫌。

第四，评论需带有文学色彩，力求运用生动形象的语言对作品进行鉴赏与分析，将个人见解融入充满魅力、令人陶醉的文字之中。此外，恰当地引用文学评论的专业术语，更能增添评论的文学气息。

需特别指出，形式与内容之间是相辅相成的，内容同样依赖形式来展现。因此，在评价作品的艺术风格时，绝不能忽视其思想内涵，而在评价作品的思想内涵时，亦不妨适当讨论其表现技巧。不过，两者关注的焦点显然是有所区别的。

下面请看实例--

题目：

深入研读台湾诗人余光中的诗作《乡愁》，撰写一篇精炼的文学短评，标题自定，篇幅控制在200字以内。

幼时，乡愁如同一张薄薄的邮票，我站在这一端，母亲则在另一端；成年之后，乡愁又化作一张狭长的船票，我依旧站在这一端文学评论怎么写，而新娘则站在那端。

后来啊，乡愁化作了那座矮小的坟墓，我在坟墓之外徘徊，而母亲则在坟墓之中安息；如今，乡愁又变成了那道浅浅的海峡，我站在海峡的一端，而大陆则隔海相望在那一边。

例文一：

悠悠海峡情

--评《乡愁》所蕴含的深义 ---评内容

《乡愁》这首诗歌内涵深厚，意蕴丰富，它以独特的笔触，细腻地描绘了隔海相望的两岸人民对祖国大陆的深切眷恋之情。

诗篇的前三节便将浓郁的思乡情绪铺陈开来。及至诗的尾声，作者巧妙地转换了笔触，将乡愁比作隔绝大陆的海峡，借此抒发了他在晚年对大陆故土及亲人的深切思念之情。前三节诗的渲染和铺垫使得“乡愁”之情愈发浓郁，我们不难察觉其中夹杂着几许苦涩，那是因种种原因未能达成心愿而引发的失落感，这样的情绪进一步丰富了诗歌的主题，达到了极佳的艺术效果。（黄亨灿）

例文二：

跳跃的乡愁---评艺术特色

--评《乡愁》的艺术感染力

乡愁，那笼罩心头的阴影，情感的映照之光。小诗《乡愁》在朴实的文字中蕴含着真挚的情感，在流转的叙述中展现出永恒的魅力，给人们带来了深刻的艺术触动。

诗中的乡愁如同跳跃的音符，辗转反侧，从“小小的邮票”过渡到“窄窄的船票”，再演变为“矮矮的坟墓”，最终抵达“浅浅的海湾”，然而这种乡愁却永远镌刻在作者的心灵深处。为了展现“当下的乡愁”，全诗巧妙地布局，前三段积蓄力量，引出末段的爆发，不仅用浓烈的色彩描绘了乡愁，更让乡愁得到了升华与沉淀。读者能够轻易地从这首充满忧愁的短诗中提炼出其艺术精华，这得益于其以情感人所带来的效果。（赵斯仪）

例文三：

想哭不一定有泪

--评《乡愁》中的借代 ---评写作手法

《乡愁》这首诗的一大特色在于巧妙地运用了借代修辞，生动地描绘了深厚的乡愁情感。诗人匠心独运，通过“一抹邮票”、“一张狭长的船票”、“一座低矮的坟墓”、“一片浅浅的海湾”等具体物象，巧妙地象征了“童年”、“成年”、“逝去”、“当下”等不同阶段的乡愁，使得抽象的情感变得具体可感。初见之下，仿佛有着“挥手自兹去”的豪迈，然而细细品味，却能察觉到诗人那隐含的哭声。你定会为母子之间深厚的情感、夫妻间真挚的爱情以及游子对祖国统一的深切渴望所触动。邮票、船票、坟墓、海峡等元素，无不彰显出诗人时刻沉浸于离愁别绪之中；他哭泣，却无泪可流，这种情感的表达，正是通过象征手法得以体现。（游舫）

总评：

这三篇微型文学评论分别对《乡愁》进行了思想内容和艺术特色的探讨，符合规范。它们各自聚焦于某一特定方面进行论述，论述角度较为狭窄，评价公正，笔触集中，分析合理，表达简洁而意蕴丰富。至于结构上的清晰明了，自然是不言而喻；而层次分明，语言流畅，亦是它们的共同优点。在写作过程中，恰当地运用了一些文学评论的专业术语，使得评论更具学术性和专业性。另外，每篇的标题都拟得相当艺术，也给微型评论增添风采。

评论考试模式

开头：

在概括性地叙述全文内容的过程中，巧妙地揭示需要突出的关键点，同时保持语气自然，不显山露水。

2.引出论点:一个判断句，主谓宾。选择最有感受的一点

内容：从人物形象看主题。

在塑造人物形象时，可从其性格的多个维度入手，比如刚毅、细腻、幽默或严肃；在构建故事结构上，可以运用曲折的情节、巧妙的巧合、突发的误会或是巧妙的线索；在语言运用上，可以追求个性化表达、生活化描述；而在技巧层面，则可以运用对比手法、讽刺技巧山大文学考研评论写作怎么写？，或是吸收其他文体的特色。

中间：

以分析法为主要论证手段，依据作品本身进行论述，同时边摘录边进行评价。这一过程涉及至少两个不同的方面。

2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。

结合实际情况，进行拓展与发挥。其核心在于探讨主题的社会价值。具体形式包括：典型价值的分析，以及艺术特色对比与演进。

结尾：

1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。

2.发出感慨.

评论：其核心在于表达评论者的个人见解，有时甚至仅仅将原文作为支撑自身观点的论据。评论者旁征博引，深入挖掘，广泛涉猎。优秀的评论、知名人士的评论，对作品在文学领域中的地位及社会影响力具有极大的影响力，具备一定的学术价值，甚至可以视作学术论文的一部分。

二、文学评论的特点

1．科学性

揭示真理、阐述事物内在规律的本质特征，具备科学性，意味着具备专业知识和辨别真伪的能力，拥有敏锐的洞察力，能够对原作进行精确的分析和公正的评价，秉持实事求是的态度，既不夸大其词，也不隐瞒缺点，用词准确且严谨。

2．逻辑性

思维应当遵循规律，表达需井然有序，内容与结构布局均需具备清晰的逻辑顺序，注重一定的组织结构，避免杂乱无章，避免冗长重复的言辞。

3．艺术性

以精确、生动、鲜明的文字塑造出直观可感知的形象，确保文学评论在理论阐述与感性表达之间达到和谐统一，摒弃枯燥乏味的空洞论述；同时，对评论对象倾注真挚情感，实现情感与理性的完美融合，赋予评论以感染力，并展现出个人独到的观点和风格。

4．针对性

对于特定作家及其作品，需清晰界定“评价哪些内容、评价的缘由以及评价的方法”，切勿笼统行事，如同胡乱抓取眉毛和胡子，或者面对一碗豆腐却无法言明其所以然。

5．社会性

文学评论与评论者所在的时代背景、所遵循的评论准则、社会对文学的需求以及文学自身的发展态势紧密相连；同一作家和作品，若置于不同的时代、地域或面对不同的读者群体，其评价结果亦将各异。

6．指导性

文学评论对于理解社会现实、深入剖析文学内涵以及洞察读者群体的认知和感受等方面具有重要指导作用，这一作用实际上决定了文学评论的价值和意义。

三、文学评论的写法

1．具备以下条件

具备严格的学术精神，拥有丰富的生活经验，拥有深厚的理论功底，具备一定的文学素养文学评论怎么写，拥有精湛的文字驾驭能力，同时拥有对生活与作品的深刻感悟与充沛热情。

2．做好以下准备

深入细读原著，探究作者的人生经历，分析作品诞生的时代背景及其所映射的历史情境，搜集广泛的资料，广泛阅读相关评论，精心制作摘录卡片，明确评论目标与核心议题，细致梳理写作提纲。

3．从以下方面入手

① 评论作品的思想性

深入领会作者的内心世界，审视作品的整体倾向是否趋向积极，是否与广大民众的利益和审美需求相契合，是否真实而深刻地展现了时代的特征和揭示了社会的规律。

② 评论作品的艺术性

对艺术形象（人物形象）进行剖析，需考察其语言、行为举止、心理活动等方面的个性特点及其代表意义；同时，要研究人物所处的历史背景以及人物间的关系；还需审视人物成长历程中是否存在前后矛盾之处，是否合乎情理；最终，通过人物形象映射出不同时期社会的影子。

艺术形式涵盖了对作品故事情节的设定、线索的布局、细节的刻画、语言的使用（包括人物对话及作者叙述的语言）、作者与作品风格的一致性、作者的艺术创意及其表现技巧等方面的深入分析和综合评价。

③ 评论作者和作品的贡献及地位

能够运用对比、关联、核实等手段，对作家在不同阶段的创作、同一位作家在不同时间段的相似作品、不同作家在不同时间段的相似作品等进行公正的评价，进而明确作家及其作品在文学界或社会层面的影响与地位。

4．掌握以下方法

① 复述议论

在探讨特定议题时，需挑选与之相关的文献内容，以此为依据，进一步表达个人见解。

② 概括分析

以简洁的文字提炼出作品的主旨与艺术风格，向读者传递清晰的整体印象，继而深入分析作品的各个要素及其相互联系，进行对比阐述，让读者对作品有深刻的理解，进而认同评论者的见解，而非凭空之谈。

③ 联系比较

通过对比作者不同阶段的作品风格，亦或同一时期内其他作家类似题材的作品，以及结合现实生活中的实例进行深入剖析，旨在彰显其独特的个性特点，对其作品的长处与不足进行评价，并挖掘其在历史和现实层面的深远价值。

④ 情理兼备

理，即评论者在评论中展现出的理性分析能力，其所体现的逻辑性；情，则是指评论者将个人情感融入评论之中，赋予评论以深层的情感底蕴，从而感染读者，实现评论的预期效果。

5．选择恰当体式

针对评论对象的文风特点山大文学考研评论写作怎么写？，应挑选与之相协调、适宜的评论形式。例如，可以是论文体的严谨风格；或者是随笔体的轻松流畅；书信体的亲切自然；对话体的互动交流；序跋体的引导介绍；评点式的点评分析；考证式的深入探究；诗体式的诗意表达；亦或是与原著紧密结合的融合式评论。