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招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解

Q1:是学校官方办学吗?是否经过国家教育部正式批准?

大连大学与教育部(中国)留学服务中心签署全面战略合作协议,开展国际本科、国际硕士等国内+国外联合培养项目。大连大学国际本科项目为广大有留学意愿的学生提供一条安全、可靠的留学渠道。大连大学作为中留服八所全面战略合作高校其中之一,正规性、真实性均可在中留服官网查询。

Q2:可申请的海外大学及专业有哪些?

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第1张

Q3:专业前景怎么样?

音乐表演:

音乐表演专业涵盖多元音乐风格,本专业培养学生的音乐创作能力和表演能力,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力,使学生能够具有坚实的理论基础,又具有个人特色的音乐表演人才。

就业前景方向:一线唱片公司、艺术团体、大众媒体公司、从事表演、编创或教育工作。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第2张

影视表演:

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第3张

影视表演专业方向致力于培养表演综合型艺术人才课程涵盖表演理论与实践、形体和声乐等基础性训练方向艺术类本科招生简章招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解,主要学习相关专业方向的表演艺术等方面的基本理论和基础知识接受表演艺术方面基本素质和基本能力的培养和训练,掌握和具备独立完成不同人物形象创造和影视表演等方面的基本技巧与基本能力,与影视表演行业紧密接轨。

就业前景方向:演出单位、影视制作公司、文艺表演团体等其他相关行业。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第4张

媒体传播:

当今媒体行业不断变化,媒体传播专业能够培养在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事信息传播的专业人才。系统的掌握媒体传播及其他相关学科的基本知识和技能,熟悉媒体融合的发展趋势与运作机制。在整个课程中,学生将探索从数字视频和音频制作到企业家精神和营销策略的主题。

就业前景方向:新闻媒体机构、出版机构、政府部门及企事业单位、广告公司、互联网公司、公关行业。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第5张

舞蹈专业:

舞蹈专业学生按芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向,主要学习与规定专业方向舞蹈相关的基本理论和基本知识,接受舞蹈专业方向方面的基本训练,掌握其相应专业方向所规定的在舞蹈方面的基本能力。通过不断地实践与思考,培养学生的艺术表达能力艺术类本科招生简章,不断挖掘舞蹈艺术的表现形式,使学生成为一名真正的创新型舞蹈艺术人才。

就业前景方向:舞蹈编导、舞蹈演员、舞蹈教师、形体教师、艺术策划师、专业策展人、舞蹈艺术家等。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第6张

服装设计:

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第7张

服装设计是实用性和艺术性相结合的一种艺术表现形式,也是某种思想概念或智慧灵感的实体化。我们的服装设计专业制定与国际相接轨的课程体系,指导学生参与服设前期调研,从概念融合转化到最终的成衣制作的产业全过程。在实践中艺术类本科招生简章,学生不断开拓其创新思维,真正学会用设计表达观点。

就业前景方向:服装设计师、服装搭配师、首饰设计师、鞋帽等配饰设计师、纺织品面料设计师、独立设计师等。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第8张

平面设计:

平面设计,也称为视觉传达设计,专业培养具有国际设计文化视野中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

就业前景方向:产品设计、包装设计、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、展示设计、网页设计、UI设计、产品研发、大型生产企业等。

此外大连大学国际本科涵盖经济类、管理类、艺术类、音乐类全学科、传媒类、体育类、计算机、口腔医学等多种专业供学生选择,满足学生个性化需求。

Q4:学校资源和环境如何?

大连大学国际本科2+2项目是全日制授课,学校内统一规范管理,保障学生在校的学习和生活。

招生疑问全解析(一):大连大学国际本科留学项目详解 第9张

大连大学国际本科的授课教师均为大连大学副教授级别以上老师,与国际教学接轨且严格执行海外课程计划,区别于国内固定的上课模式,让学生提前体验到国际化教学模式。更多关于大连大学国际本科2+2可拨打大连大学国际本科招生办电话:(0411)或添加学校招生办官方WX:领取招生简章。

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