你真的了解蒙太奇剪辑手法吗？
你真的了解蒙太奇剪辑手法吗？
电影史上，格里菲斯被视为是自觉使用蒙太奇最早的导演。但真正把蒙太奇方法条理化，而且将蒙太奇发展成为一套完整的电影理论体系的却是前苏联以爱森斯坦为代表的苏联蒙太奇学派。
关于蒙太奇：蒙太奇原是建筑学上的用语，意为装配、安装。在影视艺术中，是指电影创作中的剪辑组合，也就是狭义上所指的画面、声音、色彩等诸多元素的编排组合，就其广义而言，它还是一种创作方法，是电影创作从开始到结束的全过程中艺术家艺术思维方式的展现。
（一）蒙太奇的功能
电影史上，格里菲斯被视为是自觉使用蒙太奇最早的导演。但真正把蒙太奇方法条理化，而且将蒙太奇发展成为一套完整的电影理论体系的却是前苏联以爱森斯坦为代表的苏联蒙太奇学派。
蒙太奇的功能主要有：叙述故事、表达情感、阐述思想。
1．叙述故事：蒙太奇叙事功能是以交待故事情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关来分切组合镜头，场面和段落。
(1) 形成完整的时空
影视艺术表现的时间、地点不是真实时空的简单记录，它是不同时间、地点、拍摄的镜头在具有内在逻辑联系的背景下，经过蒙太奇组合变成的完整的逼真的时空。
(2) 形成完整的情节
影视艺术表现的完整的情节，是由若干个镜头构成场面，再由场面构成段落，进而构成完整的影视情节蒙太奇都有什么手法，它们之间的相互连接，都是通过蒙太奇完成的。
2．表达情感：蒙太奇通过对镜头的连接组合，可以创造情绪、表达情感。《毛泽东和他的儿子》中，当毛泽东得知岸英牺牲的消息时，他一言不发，独自坐在房间里抽烟，影片从不同角度，不同侧面拍摄的近景特写恰当地表现和渲染了毛泽东失去爱子的悲痛心情和超常的克制力。
3．阐述思想：蒙太奇借助影片用画面之间存在的隐喻、转喻关系和象征性来阐述抽象的思想观念。前苏联影片《母亲》中，五月游行队伍的一组镜头，流冰反复出现，先是河面上一块冰显现一道裂缝，冰块开始滚动，一块冰流动了，冰块在波涛汹涌的河面上奔流，这些镜头与工人们的聚集游行过程交叉互动。这里冰块自然流动的力量，隐喻着工人群众的觉醒，雄壮的步伐与革命的力量不断壮大。影片终场前，以河里漂浮着的冰块和汹涌奔腾的已经解了冻的春水，象征革命势力的不可阻挡。
4．创造风格：蒙太奇使镜头的组合，通过色彩、光线、景别、运动方式等等的变化蒙太奇都有什么手法，创造出节奏不同的影视风格。有的诗情画意、有的热烈奔放、有的舒缓凝重等等。
（二）蒙太奇的类型和特征
蒙太奇可以从不同角度进行分类。
从功能上区别，可分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇和修饰蒙太奇。
从形式上分类，常见的有平行蒙太奇，交叉蒙太奇和重复蒙太奇。
平行蒙太奇：将不同空间和相同或不同时间发生的相对独立的情节分别并列叙述的蒙太奇形式。如我国影片《南征北战》中敌我双方抢占制高点摩天岭，即采用平行蒙太奇表现的。
交叉蒙太奇：将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外的线索，每条线索相互依存，最终汇合在一起。交叉蒙太奇极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，惊险片、恐怖片和战争片常用此法制造追逐和惊险的场面。
重复蒙太奇：将具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，以达到刻画人物、深化主题的目的。美国影片《魂断蓝桥》中，“吉祥符”先后六次重复出现你真的了解蒙太奇剪辑手法吗？，吉祥符既是女主人公玛拉和罗依的爱情信物，又是玛拉命运的见证。吉祥符本应保佑福祉，但它并没能改变战争对男女主人公爱情和命运的摧残，从而深化了影片的主题。
剪辑的目的：
1、 从物理制约中解放，自由控制时间和空间
2、 结合演出意图构成剧情你真的了解蒙太奇剪辑手法吗？，确定作品的最终面貌
寻找剪切点的方法：
画面的顶点：指画面中动作、表情的转折点，（比如：人物手臂完全伸展时、点头打招呼后低头动作结束时、球体上升即将下落时、收回笑容的瞬间等）
动作剪辑中的固定规则：
一、 动作以7：3连接
举例：投球动作剪接（双机镜头连接）
1、前组镜头：后组镜头=3：7 强调投球动作的连接方法
2、前组镜头：后组镜头=5：5 影像的重点不突出，没有节奏感
3、前组镜头：后组镜头=7：3 强调投球后的余韵，而非冲击力的连接方法
动作连接的要点：
1、 将时间看起来较长的镜头作为主要镜头
2、 考虑画面的上下左右，以免影响动作的连续性
3、 大幅度改变动作和摄像机的位置会增强画面的气势
4、 按照实际时间进行的连接看上去会比较拖沓，因此要压缩过渡动作中能省略的部分。特别是动作激烈的场面，镜头的长度要缩短。
5、 同时拍摄而成的素材，理论上可以在任意一点进行剪辑，但是选择不同的剪辑点、重复或省略一些镜头，动作回更为流畅。
6、 同一动作使用不同的画面连接时，要尽量在动作的顶点进行连接。
二、 有目的地重叠动作，用以强调
举例：投球动作剪接（三机镜头连接）
在动作最激烈、精彩处用多角度画面重复演绎，起到强调作用
三、 连接Frame In和Frame Out画面
举例：两组自行车骑行画面（平移）
组接
画面连接方法
效 果
画面A+画面B
拖沓、画面空荡、节奏感不好
画面A+画面B（减去前面几帧，接自行车进入画面）
不冗长，但被摄体出现太突兀
画面A（减去后面几帧）+画面B
不拖沓，但感觉物体突然消失
画面A（减去后面几帧）+画面B（减去前面几帧）
动作流畅、连贯
D方案基础上，让物体还在画面内时就进行剪辑
更加流畅、连贯
四、 用暗镜头或共同点连接不同被拍摄物体的动作
举例：人奔跑练习，（反方向运动）
可以连接不同物体的反方向运动（如：人-人蒙太奇都有什么手法，人-车）
场景转化和制造连接点：
一、 镜头的叠化
举例：1、从楼上俯瞰 + 出门口 事件连接，省略空间移动和时间流逝
2、思索状 + 双人行走表现心情 回想
二、 用遮蔽物（动、静）连接不同场景
举例：1、静态遮蔽物 主体运动
2、动态遮蔽物 主体静止
三、 用模糊画面连接不同的场景
举例：男女主人公的头像转换，中间用模糊画面
四、 用一样的景别来连接镜头
举例：人物抬头望天---镜头上移---天空---镜头下移---建筑物
五、 用闪白连接镜头
举例：人物行走（远景）---闪白---人物行走（中景）---闪白---人物行走（近景）
六、 用分割画面过渡到后续镜头
举例：人物奔跑---人物奔跑+人物等待（各1/2）---人物等待
七、 多组镜头间的穿插连接
举例：人物奔跑---人物等待---人物奔跑---人物等待---（反复穿插）
八、 用不同的框架的镜头连接，产生节奏感
举例：人物不同景别连接（中景+近景+特写）
